我从教五年来的收获
文/澴潭镇中心学校胡文文
前几日，黄老师找到我说：班上有位学生托他转赠一朵手工花给我。当时的我，很诧异:我只教了她们初二那一年，虽说现在在食堂碰见了，很多学生跟我打招呼，但没想到竟有学生如此记得我，让我很意外，也让我萌发了总结这几年班主任工作的念头。
我来澴潭中学教书已有五个年头，班主任就当了四年，班主任工作是学校管理的基础，学校的很多工作是通过班主任工作而落到实处的，班主任工作是细致的、繁琐的，我认为想当好班主任，需做到“三心三意”。
“三心”指的是高度的责任心、浓浓的爱心、深得“民心”。
高度的责任心
曾有人开玩笑说：班主任是世上最小的主任。我却不以为然，班主任是责任最大的主任，他们身上肩负着学校领导的重托,担负着学生家长的希望，担负着学生的未来。要做好班主任工作，首先要有高度的责任心，班主任的责任心在我看来，就是要对每一位学生负责，事无巨细。生活上关心照顾他们，学习上指导他们，安全上教育他们，心理上疏导他们。正是有了这份责任心，我每晚查寝时都是确保学生上床睡觉了才离开，我每天都去食堂和学生一起吃饭，课间的十分钟也会去教室看看情况；正是有了这份责任心，当学校食堂因重盖，学生无处打热水时，我利用晚自习的时间为学生一瓶瓶的烧开水；正是有了这份责任心，我即使再忙，也会提前备好课，不浪费学生课堂上的一分一秒；正是有了这份责任心，在疫情上网课期间，我深入老师们的“直播间”清点上课人数，及时联系未上课的学生，劝他们不要光玩手机。疫情解封后，我更是不论路程远近，去到学生家中，了解学生在家学习状况，劝说学生抓住机会努力学习，跟家长沟通学生现在的学习情况。正是这种高度的责任心，才有了家长对我的认可与支持。
浓浓的爱心
班主任要做好管理工作，还要给学生浓浓的关爱。在生活中要嘘寒问暖，当学生生病时，我曾用自行车送学生去卫生院医治；当学生没钱吃饭时，我借钱给学生，还在家中自己为学生做饭；当学生因大雪无人接回家时，我带学生在我家里住；当学生因与父母关系不融洽时，我主动跟学生沟通、跟家长沟通，为他（她）们排忧解难。在学习上，我不放弃每一位学生，记得刚教书时，班上有位男生数学特别厉害，但英语一窍不通，了解这一情况后，我专门利用早自习的时间一个个单词教他读，帮他找方法；在我的数学课上，我鼓励学困生尽自己最大的能力，激励中等生往前冲一冲，鞭策优生变得更完美。
深得“民心”
教师并不是高高在上的，师生关系也并不是学生看见老师就躲着的，师生之间应该是亦师亦友的关系。四年里，我把每一位学生当成我的朋友，在生活中我们无话不谈，听学生畅谈他们的梦想，帮学生分析他们自创的文学作品，为他们解答青春期的困惑；他们也像我的老师，教会我与不同人相处的方式与方法。只有深得学生的心，学生才能亲其师，信其道，才会热衷于学习这个老师讲授的课，才会服从老师的管理。
“三意”指的是班级管理要有创意、要深知“敌意”、要“出其不意”。
要有创意
班主任的工作如果一成不变，很容易让学生厌倦，这就要求班主任工作要有创意，有吸引力，如：在课前，可以播放音乐陶冶学生情操；也可以放一些与人文地理有关系的视频，让学生放松放松，培养学生对地理学科的兴趣；还可以为学生讲最近比较热门的新闻，带他们了解时事政治；课堂上，教学语言要形象、幽默诙谐，吸引学生的注意力，要充分发挥周会课的作用，为学生传播更多的社会知识，教会他们生存的技巧。
深知生意
老话讲得好：知己知彼方能百战百胜。作为班主任，要想教育好班上的学生，就要了解每位学生的性格特征、爱好、习惯、脾气秉性等，因材施教，制定不同的方案，方能让每位学生都有所收获。
要出其不意
因我校是寄宿制学校，绝大部分学生晚寝都是在寝室住，这就为部分不自觉的学生提供了违纪的机会，因此，制定严格的班规班纪是班级管理工作非常重要的部分，除此之外，班主任还要出其不意，经常去寝室“杀回马枪”，让学生摸不清套路，只有班主任去得勤，查得严，经常出其不意，学生自然不会有违反纪律的胆量。
回顾这几年的经历，从职场“小白”到现在的“老油条”，虽历经坎坷，但总的来说，还是收获匪浅，获益颇多，学到了书本上不曾教过的知识。四年时光虽已过去，但这段时光成为了我人生中永远的财富。在下一个四年、下下个四年……我将会以更昂扬的斗志，迎接新的挑战，力争把工作做得更好。
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